医学信息管理专业课程种类统计

缘雨 · 发表于 2006-5-12 21:22:32

医学信息管理专业课程种类统计信息学(19) 医学文献检索 医学信息学 生物信息学 临床信息学二 网络资源 信息系统分析与设计‘ 医学信息分析研究 情报学概论苍 文献计量学 医院信息系统 信息组织 主题标引 生物医学信息检索与标引 生物医学文献与网络资源 文献分类与情报检索语言学 信息服务与用户研究 信息资源建设与组织 现代信息技术‘ 检索语言管理学(11) 管理学导论 管理学原理 信息管理学 医学管理学 卫生事业管理 病案管理学 医院管理系统 临床信息管理 管理信息系统‘ 管理系统工程学’ 管理经济学食计算机学(19) 计算机应用 数据结构与数据库 计算机网络 多媒体技术 程序设计 生物医学图像处理 计算机操作系统 信号与系统‘ 模拟与数字电路’ 汇编语言与接口技术哥 软件工程书 计算方法与VB实现借 数字信号处理苦 高级程序设计语言 MLS分析与设计’ vFP程序设计‘ SQL程序设计’ Oracle数据库’ C语言 其它专业课(18) 管理心理学 医学伦理学 远程医学备 医学统计学 数理统计与概率 信息经济学 知识产权 科技编辑 线性代数 离散数学哥 运筹学 专业英语 医学法学 卫生经济学 循证医学 会计学原理 多因素分析方法 医学教育技术  <div>此帖由缘雨在 2006-05-12 21:39 进行编辑...</div>

wushiqi · 发表于 2006-5-12 21:32:15

老弟,这是哪的课程呀,tai duo le ba!

wushiqi · 发表于 2006-5-12 21:32:15

老弟,这是哪的课程呀,tai duo le ba!

缘雨 · 发表于 2006-5-12 21:51:29

从研究资料中可以看出，除医学课程外，各校的专业课程 种类繁多，名称各异。主要可分为信息学、管理学、计算机学、 其它专业课四大类，依此根据课程名称的不同。可以看出各校共同设置的课程很少，只有医学文献(信息)检索、医学信息学等7门，仅占所有课程种类的10%左右，而那些只有一个学校设置的课程就达25门之多，占到37.3%。说明专业设置的不规范性和随意性。 医学信息管理学是当今信息社会的热点，其发展迅速瞬 息万变，为专业教学和课程设置带来很大困难。目前我国医 学信息管理专业的课程设置缺乏统一性、计划性，基础课程过 多，和医院实际工作的联系不够紧密，同先进国家相比，差距 较大。针对以卜问题，应当统一认识，进行合理而科学的课程 设置改革活动。根据社会的需要和对人才的要求对现行课程 进行调整、补充并注意学科间的衔接和整合，使本学科的课程 体系更加完整、系统、科学、实用。

lev · 发表于 2006-5-12 21:54:26

老旺倒是挺买力的这个课程太多了

lev · 发表于 2006-5-12 21:57:28

<a href="http://202.118.46.7:8080/course/all.htm" target="_blank">中国医科大学信息管理与信息系统（医学）系教学计划</a>

njutcm · 发表于 2006-5-13 09:17:37

这是面向管理的我们是面向医学信息学的，医学体系都学了，管理类没有学看看我校02级医学信息专业的课程设置，网友们能否给点建议？ 开课学年开课学期课程号课程名学分学时 1 1 10607 思想道德修养 2 36 1 1 20316 中医基础理论 3 54 1 1 21501 组织胚胎学 2 36 1 1 22405 高等数学 5 90 1 1 70101 英语 4 72 1 1 80065 计算机基础与应用 5 90 1 1 280101 体育 1 36 1 2 10202 马克思主义哲学 3 54 1 2 10601 法律基础 2 36 1 2 21409 人体解剖学 5 90 1 2 21601 生理学 4 72 1 2 22415 线性代数 3 54 1 2 22519 物理学 4 72 1 2 70102 英语 4 72 1 2 280115 体育 1 36 2 1 10102 毛泽东思想概论 2 36 2 1 10303 政治经济学 2 36 2 1 20401 中医诊断学 4 72 2 1 20501 中药学 5.5 99 2 1 21704 生物化学 4 72 2 1 21814 微生物与免疫学 3 54 2 1 22409 离散数学 3 54 2 1 70103 英语 4 72 2 1 280116 体育 1 36 2 2 10311 邓小平理论概论 4 72 2 2 20601 方剂学 4.5 81 2 2 21905 病理学 5 90 2 2 22407 概率论与数理统计 3 54 2 2 70104 英语 4 72 2 2 80006 C语言 5 90 2 2 280117 体育 1 36 3 1 30108 中医内科学 8 144 3 1 30801 西医诊断学 6 108 3 1 41006 药理学 3 54 3 1 80007 数据结构 4 72 3 1 80021 汇编语言程序设计 4 72 3 2 30802 西医内科学 5 90 3 2 50201 针灸学 4 72 3 2 80022 计算机组成原理 3 54 3 2 80023 操作系统 3 54 4 1 30201 中医外科学 5 90 4 1 30901 西医外科学总论 3 54 4 1 80024 管理信息系统与数据库设计 4 72 4 1 80033 信息专业英语 3 54 4 2 30303 中医妇科学 3.5 63 4 2 30401 中医儿科学 3.5 63 4 2 80026 计算机网络与通信 5 90 4 2 80067 软件工程 4 72 5 2 1 毕业实习 2.9 52

Dakotaa · 发表于 2006-5-13 10:54:41

什么课程都要学，到底能学到点什么啊。WASTE TIME

cancanx · 发表于 2006-5-14 21:39:49

其实也差不多的！只不过是一本书里面有很多门学科！我们学校读的书就有里面的课程！.......多而不精！

andson · 发表于 2006-5-15 17:53:37

学那么多都是走马观花，学的都是皮毛，过段时间就全还给老师了一点竞争里也没有。问题在于教学体系还没有成熟，各个学校都在摸着石头过河摸索着前进。只是苦了这专业的学生了成了实验品。

老包 · 发表于 2006-5-16 00:39:11

我认为这类专业很重要的任务是给学生介绍生物中的信息学,医学中的信息学,中医中的信息学，启发学生对复合科学的兴趣，催生真正的新型的复合人才。复合型人才应具有多种学术思维相互融合、相互碰撞，从而不断并发出创新思维能力的人才。但这并不是仅仅把很多学科罗列在一起就能实现的。 <div>此帖由老包在 2006-05-16 00:47 进行编辑...</div>

jhs1 · 发表于 2006-5-16 05:16:25

需要老师先有一个比较完整的，比较合理的概念。个人认为：医学知识并不需要占很大的比例。靠学习这点医学知识，想在以后当医生，是骗人的谎话。

缘雨 · 发表于 2006-5-16 10:07:44

<div class='quotetop'>引用

jhs1 @ 2006-05-16 05:16)</div><div class='quotemain'>需要老师先有一个比较完整的，比较合理的概念。个人认为：医学知识并不需要占很大的比例。靠学习这点医学知识，想在以后当医生，是骗人的谎话。</div> 唉老师们都在摸索，有一种被当作“小白鼠的感觉”，事以如此，我们不能自暴自弃，更应该，向着自己的目标努力，可能前进的道路比较艰辛，只要你坚持下来...

sige505 · 发表于 2006-5-16 10:35:19

你能给我提供一些计算机在医学中的应用的论文吗？<img src="http://bbs.miforum.net/images/smiles/tongue-out.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt="" style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />

缘雨 · 发表于 2006-5-18 10:32:32

<div class='quotetop'>引用

sige505 @ 2006-05-16 10:35)</div><div class='quotemain'>你能给我提供一些计算机在医学中的应用的论文吗？<img src="http://bbs.miforum.net/images/smiles/tongue-out.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt="" style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> </div> 给几楼说的啊？呵呵

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