一个问卷调查，希望大家可以帮忙

Cheetah · 发表于 2006-8-2 19:44:10

我是一个医学生，现在正值暑假，我与一些同学打算做一次社会调查。我们这次的主题是“是什么禁锢了医学生的思想”。正如大家都知道，医学生往往对于知识无法善用活用，而创新，更是难上加难。我们不得不承认，医学生的思想相当的僵化，那么我们就决定研究到底是什么禁锢了我们的思想，并从这个课题研究中可以找到解决的方法，最起码，我们可以向学校、向教育工作者提出我们的建议，来基本上缓解这个问题。希望大家可以帮助我们回答我们的问卷，请各位回答了问卷的朋友，将它重新发还给我们，我的E-mail是<a href="http://mailto:yu_xj@56.com" target="_blank">yu_xj@56.com</a>最后，对于大家的配合，我们感激万分！ <div>此帖由 Cheetah 在 2006-08-02 19:47 进行编辑...</div>

小城医生 · 发表于 2006-8-2 20:30:59

现代人都比较懒,你最好预先设定一些可选情况, 想不到的用其他, 这样你统计也方便. 内容还是太少.. <div>此帖由小城医生在 2006-08-02 12:32 进行编辑...</div>

njutcm · 发表于 2006-8-2 20:39:34

禁锢思想的是我们的教学体制全是怪它

mouse · 发表于 2006-8-2 21:31:46

用客观问卷吧，ABCD的选

hlhlhlm · 发表于 2006-8-2 22:42:04

太多问答题了,多些选择体可能回复会更多

hlhlhlm · 发表于 2006-8-2 22:43:48

做为学生,能有在这里收集资料的想法是值得鼓励的,方法上还可以细化一下

红旗飘飘 · 发表于 2006-8-3 09:51:39

首先思想僵化和知识创新是两码事，现在需要的是“学”，关于学的创新又是什么呢？有的学以致用，有的人书呆一个。。如果中学是高材，大学却总是挂专业科，有些还是实践课，要分析一下学习精力的问题了，检查一下每天都干了什么。。分析什么禁锢了思想，为什么思想僵化，还不如分析怎样才能活学活用，交流一下学习方法。。临床医学是需要经验积累的，专业性非常强，要达到创新医疗行为的层次需要什么？？。以治愈疾病为目的，不能大胆尝试创造性的奇思妙想的，兽医也不能那么有创意的...按部就班也是对患者负责，必须学习那些验证无误的理论，必须吸收前辈和专业机构的经验...但这些不是照搬，能否活学活用，大部分大学生还非常欠缺...“医”是性命攸关的学科，超越导师是正常的，但不是从怀疑和颠覆传统开始。很直白的问一下现在的医学生，典籍专著教材案例学习了那么多，学习了那么多年，临床实践表现是不是都合格呢？？？有很多不错的赤脚医生在穷困地区治病救人很多年，他们的学习成长是没有“大学”这么好的资源的，依赖的是从有限的学习资源中充分吸取知识，结合实践活学活用。。而且他们没有“会诊”的条件，他们行医的原则是养生—救生，是从维持健康或者维系生命的立场出发，虽然对疑难疾病不利于根治，但他们在有绝对把握之前，从不会怀着美好畅想贸然对“生命”下手。——有些疾病在特定的条件下，治不好是正常的，延迟患者辞世是很合理的，治坏了就是医疗事故。。医院中死人是平常事，赤脚医生要冒着乱棍打死和丢掉饭碗的风险。。临床路径的探索，会进一步规范医疗行为，难道就不是一种桎梏吗？为什么需要发展这种桎梏？为什么需要桎梏？——太多的在岗医学者，从专业到其他，很不合格！！！ <div>此帖由红旗飘飘在 2006-08-03 10:25 进行编辑...</div>

jhs1 · 发表于 2006-8-3 10:02:51

问你几个问题：什么是思想僵化的表现？只有医学生的思想僵化吗？你们想在哪方面有所创新？在医学上，什么是创新？

jhs1 · 发表于 2006-8-3 10:05:37

说实话，我认为，在中国的教育界，目前追求时髦的创新已经够多了，而对于优良的传统继承却远远不够。

老包 · 发表于 2006-8-3 11:18:00

<div class='quotetop'>引用

Cheetah @ 2006-08-02 19:44)</div><div class='quotemain'>我是一个医学生，现在正值暑假，我与一些同学打算做一次社会调查。我们这次的主题是“是什么禁锢了医学生的思想”。正如大家都知道，医学生往往对于知识无法善用活用，而创新，更是难上加难。我们不得不承认，医学生的思想相当的僵化，那么我们就决定研究到底是什么禁锢了我们的思想，并从这个课题研究中可以找到解决的方法，最起码，我们可以向学校、向教育工作者提出我们的建议，来基本上缓解这个问题。希望大家可以帮助我们回答我们的问卷，请各位回答了问卷的朋友，将它重新发还给我们，我的E-mail是<a href="http://mailto:yu_xj@56.com" target="_blank">yu_xj@56.com</a>最后，对于大家的配合，我们感激万分！</div>楼主这个问题不错，也是我年轻时代作为医学生时常感到苦恼的问题。医学教学内容多是实验知识，经验知识，形象思维性知识，在信息学中是属于（硬的）映射性知识，所需要的大脑功能主要是＂记忆＂，而不是更高层次的功能＂推导性思维＂。所以医学生其实并不了解知识世界的彼岸：“美不胜收的逻辑世界”。MI和知识整合论（BMKI）试图为我们打开面向这一美丽世界的窗户，不过当前仅仅打开了一条缝，需要有志人士和青年的开拓性努力。  <div>此帖由老包在 2006-08-03 11:22 进行编辑...</div>

小城医生 · 发表于 2006-8-3 13:31:02

<div class='quotetop'>引用

红旗飘飘 @ 2006-08-03 01:51)</div><div class='quotemain'>临床路径的探索，会进一步规范医疗行为，难道就不是一种桎梏吗？为什么需要发展这种桎梏？为什么需要桎梏？——太多的在岗医学者，从专业到其他，很不合格！！！</div> 这里需要个度, 医学本身就是科学主义和人文主义的综合体现。现代医学发展已经不仅仅治愈疾病的问题了，综合考虑卫生经济学等相关因素，这也是当初临床路径提出的缘由之一。至少临床路径能规范不少诊疗行为，我去西安开会前住院做了小手术，花了我5k，从我个人医生的角度看1k就完全搞定（街头广告宣称500就治愈），感谢社会主义的医疗保险给我报销了3k多，也感谢资本家给我上的商业保险，给我剩余的报销。可是在中国有更多的人没有感谢的机会。目前来说这种“桎梏”是极为需要的，我们还远远没有达到医学艺术的层次。在医院、医生饱受病诟的今天，责骂指责没有任何积极意义。不从根源上解决整个医疗体系的问题，这些责难还将如继续，最后倒霉的还是患者。

红旗飘飘 · 发表于 2006-8-3 14:59:18

医院医生和医疗行为需要规范，不能仅仅依靠政府管理。。不仅仅需要“桎梏”，需要残酷的队伍清洗...我就不信了<img src="http://bbs.miforum.net/images/smiles/teeth.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt="" style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://bbs.miforum.net/images/smiles/teeth.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt="" style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> ，天安门广场那么大、流动检查车那么普及，协和与北大的医生全到齐，一人一桌在广场上排开接诊...一个礼拜就能缓解全北京一个月的门诊挂号难，患者的一次成功就诊也不必要再花那么多钱...可惜，这种公开的大型义诊是政府和全民医院断然不干的...医学需要不断地取得重大突破，这是学科的发展...而在临床方面，所谓的“创新”要有意义...商品名不同的新药层出不穷，价格也跟着创新攀升...针对普通病症的各种新型治疗手术也类似...相应地，传统治疗手段被斥之以保守...相比于很多地区的缺医少药，很多医院和医生创造性地建立了被社会诟病的条件。同时，年收入几亿的医院也号称“亏损”...对特殊体制的医院，社会和群众缺乏监督的权力...如果将所有报表亏损的全民医院倒闭，大批医学专业背景的人失业、自创业、再就业，盈亏自负、饭碗自保的情况下，医院和医生才能真正为民所用。。中外的名医大多是自民间或民办机构中取得医学突破的，御医之流，大部分是烧钱的主...政府的医院，同理。。改制，才是提高医疗服务质量的好办法。现在有私人医生（或称健康顾问）了，只服务于高端人群，也为很多医院在职医生提供了兼职....在西部和西南山区，一个赤脚医生服务于几座山几条河，医药条件差，医德却保守的很好，是基层医疗的有利补充...医疗高消费，至少已断送很多大城市普通群众的健康权利。。5k的医药费，基本相当于下岗再就业职工的6.5个月工资或全家收入...一个小手术...建议大家多注意锻炼和健康习惯，身体倍儿棒，普通社区医生也能起到保健的作用，也许不用花高价去捧专家的场... <div>此帖由红旗飘飘在 2006-08-03 15:28 进行编辑...</div>

url · 发表于 2006-8-3 19:18:53

对一份调查问卷来说，问卷的投放地点（或者说预期的调查对象），还有发放问卷的返还率（收到邮件占浏览次数的比率）也是一项重要的评价指标。将来，可以以此说明调查结果适用于哪个人群，可靠性又如何。

jhs1 · 发表于 2006-8-3 21:46:46

再多说几句：作为学生，主要在于学习，继承。创新不是他们的责任。就是对于多数已经工作的医生，工作中能够有所“创新”，也要看如何来定义“创新”这个概念。

小米 · 发表于 2006-8-3 23:28:27

谈点感想。 前几天小侄女有病带去医院（才百天），医生看过说是感染了病毒性感冒，而这阵的流感以肠胃反映最为显著。说是大人也有可能已感染于是连大人的药一起共开了213元的药物。后来又看了孩子牙床上的小白点很严肃地说是鹅口疮，白色念珠菌感染，需要很快治疗。由于之前开了抗病毒和抗生素类的药，吃此类药会使念珠菌感染加重，所以要一起治。又开了30元的药。还有孩子还缺钙，要补钙。最后总共开了6样药。 回去给孩子吃了一天药没效果又去医院看病。这回找了认识人（儿科主任），这位医生说，孩子很好只是消化不良，并详细解释了一下。我问道念珠菌感染的原因，医生仔细看过后说是皮下脂肪堆积，孩子大一些就没事了。解释了两种病的区别。同时要求做便常规。检验无异常。 这两天复习了一下我所学不多的医学知识，又在网上找了一些资料，发现白色念珠菌感染一说是诊断错误，给孩子吃抗生素也有些不应该。 孩子喂了几天的消化药好些了。 思前想后，我觉得按理说医生不应该出这样的事，是不负责任，不认真，还是技术不到位？给百天的孩子吃6种药，包括两种抗生素，一种抗菌药，还有中药冲剂等等。我居然还傻乎乎的给孩子喂。 我认为是缺少医生职业道德。医学院校的学生缺少关于这方面正确的的教育。教育流于形式，内容与现实相差很远。我们不能总用非典这样的机会来进行医德教育和全民宣传。 楼上说得对，创新是要有雄厚的基础的，试问在校的医学生哪个会有这样的底气来进行医学创新，对于一门经验学科首先是学习，记忆。

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